Unir puntos con numeros

Enseguida les comparto hojas que pueden utilizar para que sus alumnos unan  los números del 1 al 10 y conformen un bonito dibujo. 

  

              

                            

Para los niños de mayor dominio en el reconocimiento de los números gráficos están estos dibujos =)

                      

      

¿Hasta el 100?... ¡no! ¿Y las cuentas?... ¡tampoco! Entonces… ¿qué?

Este es un archivo que no puede faltarnos  como educadoras.. Se los comparto y léanlo es muy interesante =) Disfrútenlo 

http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/pdf/FUENLABRADA.pdf

Actividades divertidas

Campo formativo: Pensamiento matemático

Aspecto: Número

Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

Actividad: proporcionarle a cada alumno una hoja marcada con los números del 1 al 6 y un lápiz o color (con el que pintaran o encerraran el numero). En equipo deberán lanzar el dado a un turno y dependiendo de la cantidad que obtengan, marcan el numeral. Gana el primero que pinta todos sus números. Si sale un numero que ya pintó, el turno le toca a otro compañero.

Variante: Si los alumnos ya dominan los primeros seis, se puede ser mas complicado graficando los números del 1 al 12 y con dos dados. =)

Actividad: a cada niño se le da una huevera que tenga etiquetas con diferentes numerales. La intención es que depositen en el hueco la cantidad señalada, se puede trabajar con pasta, frijoles, semillas, etc. 

Variantes: que cada alumno por equipos tenga diferentes cantidades y el primero que logre colocar la cantidad indicada.. gana. 

Actividad: Se colocan varios números y tapas. Los niños tendrán que colocar la cantidad que indica con canicas. 

Variantes: las tapas pueden ser mas grandes de garrafon de agua y los números se pueden alternar de manera que no lleven el orden estable. 

Actividad: Pedir a los alumnos que lleven alguna fruta. Clasificarlas y luego que coloquen la cantidad en numeral con unas etiquetas.

Variantes: Pueden ser juguetes, colores, etc. 

Actividad: elaborar con foami y con otro material ilustraciones en donde este el numero y la cantidad. Los niños deben de contar los elementos y unir la pieza con la que indica la cantidad. 

Actividad: Cada niño tiene un regleta con los números marcados del 1 al 6. En equipo a un turno lanzan un dado y dependiendo la cantidad le ponen una ficha. Si ya salio el numero y tiene una ficha, le conceden el turno al que seguía  Gana el primero en apuntar todos los números.  

 

Actividad: Se lleva cereal de colores. A un turno los niños lanzan el dado y dependiendo la cantidad toman los elementos. Luego los clasifican por color, contando los elementos de cada conjunto  y al final cuentan el total  y se lo comen..es Divertido!!

Actividad: Se colocan conjuntos de elementos y los niños deben de elegir el numero que le corresponde a cada uno.

Variante: Puede ponerse el numero y luego los niños ponen la cantidad. 

Figuras geométricas

Aqui les dejo un enlace para ve videos en youtube sobre las figuras geométricas, espero les sirva de algo.=)
http://www.youtube.com/watch?v=IGAfLahWqq4

http://www.youtube.com/watch?v=NT1axk4O3BQ

VOLUMEN II CURSO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL PARA EL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/pdf/volumen_2.pdf

VOLUMEN I CURSO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL PARA EL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/pdf/volumen_1.pdf

Vídeos sobre los numeros

Estos vídeos son ideales para asociar el numeral con la cantidad.. espero les sen muy útiles  =D

 

Canciones de conteo

Los siguientes vídeos incluyen canciones que favorecen la serie oral del número con los alumnos de preescolar

"Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña"

"Los diez perritos"

"Los esqueletos"

Programa de Estudios 2011. Guía de la Educadora. Educacion Basica Preescolar

Para descargar el Programa de Estudios 2011, favor de darle click al siguiente link:

http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/actualizacion/programa/Preescolar2011.pdf

PENSAMIENTO MATEMATICO

Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes desde edades tempranas. Como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven al  interactuar con su entorno, las niñas y los niños desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas más complejas. Desde muy pequeños pueden establecer relaciones de equivalencia, igualdad y desigualdad (por ejemplo, dónde hay más o menos objetos); se dan cuenta de que “agregar hace más” y “quitar hace menos”, y distinguen entre objetos grandes y pequeños. Sus juicios parecen ser genuinamente cuantitativos y los expresan de diversas maneras en situaciones de su vida cotidiana. 

A continuación se comparten actividades que permiten que los alumnos establezcan relaciones de equivalencia, igualdad y desigualdad.

BIENVENIDOS

Este es un espacio de intercambio docente en donde se espera compartir con maestras de educación preescolar, actividades que le abonen al Campo formativo de Pensamiento matemático.  Esperamos que participen con comentarios, sugerencias, pero sobre todo que compartan ideas... Porque ése es el objetivo: ser un medio que enriquezca nuestra labor, pero sobre todo, ofrecer herramientas para obtener los resultados educativos que se esperan.